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金沙娱城手机版@118_教师资格证结构化面试--组织管理类答题模板!适合收藏

作者:bbin   日期:2020-01-11 09:18:36    阅读:1316次

金沙娱城手机版@118_教师资格证结构化面试--组织管理类答题模板!适合收藏

金沙娱城手机版@118,这样情况可能会问你:怎样进行班集体建设和班级文化建设?怎样进行植树活动?

no 1:要与领导沟通确定活动主题,向有经验老同事请教获取经验,撰写活动策划并报领导审批,根据领导的意见修改方案。

no 2:要将计划落实到位,要做好明确分工,将责权落实到人。一般的活动中,可以大体分为活动组织组(任务包括活动材料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的实施)、后勤组(任务包括接送车队、饮食、住宿安排)、卫生医疗组(随时学生的安全健康)。

no 3:要将活动的效果进行宣传,扩大其积极的影响,如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观,将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。除此之外,也要对整个活动做总结,将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考,对不好的方面做深刻反省,避免再次出现。

例题详解如下:

【参考答案】

班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期 班会,在班主任领导和指导下,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全 班同学开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教 育的重要途径和形式。

作为班主任如何才能组织好班会呢?在我看来应在认识、 准备和实施上做好以下几个方面的工作:

首先,确定班会的主题。主题要有明确的针对性,要从当前的社会生活实际 及年段思想教育要求出发,应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要 抓住时机,即要善于发现并把握有利的因素,使主题班会内容更切合学生当时心 理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题,考试后则宜选择关于常规纪律教育 和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性,班主任务必调查研究,掌握班 情。清楚学生近期关注的热点是什么,了解学生普遍对什么感兴趣,知道学生动 机、需要、情感等心理特征。

其次,主题要有系统性。一个学期,一个学年,班级要举行多少次主题班会? 主要内容是什么?应有全盘计划。 确定主题后,班会的设计,内容的安排,组织、筹备等工作都应让学生开动 脑筋,放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等,要给学生参与的时 间与空间,要激励每一位学生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异,生动活泼。 单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因此可以把班会交给 2—3位学生负责,然后由他们牵头,广泛地争取班级同学的意见 。教师及时地 给予鼓励与指导,并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果室内活动,我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。因为环境布置、会场气氛、音响 效果等对学生情绪都有影响。如照几张像,学生会提高积极性;联欢会上配上音 响,学生更乐意表演 这样全班每位同学都有事干.让他们觉得自己是班级的 主人,这样的班会大家都愿意开。放手让学生参与,采纳他们合理的意见.让班 会的形式的生动、活泼。且多样化,有利于增强教育的可接受性。 班会结束以后,要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息,总结成功 经验,吸取失败教训,为下次班会提供经验。同时,也要了解班会的作用与效果, 看是否达到了预期的目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成 绩要肯定,对模糊的认识要及时澄清和纠正,将活动内容贯穿于整个教学.通过 班会能使学生真正学有所得。

总之,主题班会的设计是一门学问,需要我们不断地去探索和研究,更需要 我们不断地去实践。只要班主任有高度的热心和强烈的责任心,发挥自己的聪明 才智,认真精心地准备,就一定能开好班会,使班会课真正达到教育学生的目的。 让班会课的影响扎根到学生心中,引导学生向健康的轨道发展,让班会课真正成 为吸引学生、充满魅力的课型之一。

【参考答案】

班级文化是以班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为主体标识, 班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为物化反映。

我会从以下 方面进行班级文化建设:

第一、班级物质文化。

我会从班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传 画、图书角、荣誉牌等方面出发.进行合理安排布局,为学生建设一个舒心的班 级物质文化

第二、班级行为文化。

班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。小学 的队会,中学的班会等都属于班级行为文化。我会积极组织学生开展丰富多彩的 主题文化活动、各种问题竞赛活动、社会实践活动等。我会积极以引导学生根据 班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题,开展适合学生生活世界与内心需 求的教育活动。

第三、班级制度文化。

没有规矩,不成方圆。科学、民主、健全的班级管理 制度是班级文化的另一核心,是良好班风得以形成的有力保证。我会设立有形和无形的班级制度文化,如建立班级守则。

第四、班级精神文化。

在这方面首先应该形成班级凝聚力和集体荣誉感,其 次形成正确的舆论导向和优良学风,集体需要一种蓬勃向上、争优创先、爱班好 学的精神。另外,班级文化需要全体学生的巩固.只有使每一个学生对班级产生 归属感,有一种恒久的生活准则和有效的运营准则,才能使班级在个体的力量之 上向前发展。 在进行班级文化建设时.硬文化和软文化建设二者要兼顾,只有创造良好的 班级氛围,才能让学生们在学习中获得快乐,在学习中获得成长。




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